郑州
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Id_30469张老师(专业)积分(15分)8~10年
辅导科目:小学数学|初中数学|初中物理|高中数学|高中物理
家教积分:15分
个人简介:本人从事家教工作多年,具有良好的职业操守,有一定的数学、物理家教经验,能较快的适应学生的学习情况,并根据学生的学习情况制定相适应的家教方案。具有较强的责任心和工作主动性,较好的交流沟通能力和应变能力,可以和学生、家长相处融洽,配合顺利地完成家教工作。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_27008刘老师(教师)积分(12分)1年
辅导科目:小学语文|小学陪读|小学数学
家教积分:12分
个人简介:一直做的班级老师,所以没有家教经验,但是通过我在课后对学生的作业辅导,我相信我有耐心、有能力辅导好每一位学生。家教中,老师是配角,是引导者,传授者,学生是主角,是接受者,运用者,所以在家教期间还是需要学生积极配合老师,这样学生才能在此期间更大程度的提升成绩,课后也需要家长配合监督孩子的课后作业完成度。谢谢!
Id_21484赵老师(教师)积分(11分)2年
辅导科目:初中语文|初中作文|初中数学|初中政治
家教积分:11分
个人简介:1.大一,做过1年的家教,从最开始的叛逆不听话,到后来的懂事好学,我尽心尽力。当然,功夫不负有心人,最终孩子的成绩有了明显的提高,家长对我也很满意。2.大二,利用暑假去拓展训练,和朋友办教育培训,做副校长一职,对学生这一角色有了更深刻的认识和理解,至今很想念他们。
Id_57850杜老师(教师)积分(1分)2年
辅导科目:初中地理|高中地理|小学数学
家教积分:1分
个人简介:猿辅导和高途课堂多年一线工作经验。累计带班学员1+。因此对学生学习状况和问题了解清晰。成功帮助多为学生家长解决孩子不写作业和写作业拖拉问题,效果显著。此外,在与众多学生家长沟通过程中,也积累了丰富经验,和家长达成共识,合理安排学习进度,缓解家长焦虑情绪。
家教价格:50-100元/小时
Id_57724郭老师(教师)积分(1分)4~7年
辅导科目:初中数学
个人简介:从事多年线上教学,了解各当地中考情况,知道各个版本教材内容特点。性格乐观,积极,有耐心。擅长举一反三教学风格。带领多届初三,有着初三中考班的经验。掌握中考学生的学习容易出现问题以及心理问题。带过广西南宁学生,从初二普通班送入重点班。教过辽宁学生,学生对学习没有兴趣。提高了对学习兴趣,同时成绩从50提高到了90分
Id_55968马老师(教师)积分(2分)4~7年
辅导科目:初中英语|高中英语
家教积分:2分
个人简介:对于有厌学情绪的学生,与其给他讲学习的重要性,不如让他在学习中得到成就感,每个孩子都需要被看见,需要鼓励和赞美,每天进步一小步,才能把瘸腿学科补上去,我带过一个学生,高一入学英语成绩20+分,一学期后成绩已经及格,等到高一下学期已经上百了,你要相信你的孩子是等待开发的宝藏,总有闪闪发光的那一天,我们共同努力!
Id_55926李老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:高中英语|高中政治
个人简介:以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主,帮助学生理解内容,真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解,对基础较好的学生,可适当用一些拔高题来激发他的思维能力。
Id_55881刘老师(教师)积分(1分)2年
个人简介:大学期间就开始做家教,总体上辅导经验比较丰富。家长对辅导效果普遍比较满意,辅导结束后推荐过不少学生。在辅导过程中遇见过各类学生,有聪明但顽皮捣蛋的,有虚心向学但学习方法不对的,也有基础差又不愿意学习的。比如:聪明但顽皮捣蛋的学生往往容易骄傲,觉得自己一学就会,不用特别努力,对于此类学生,要对他严格要求,把他完成的和未完成的、学的好的部分和学的不好的部分等通通列出来,让他对自己的情况有一个清楚的认知,清醒地知道自己的不足之处,这样才能让他意识到自己过于骄傲,从而虚心向学!
家教价格:200元/小时
Id_55716夏老师(教师)积分(2分)3年
辅导科目:高中语文|大学专业课|初中语文|考研英语|专升本
个人简介:培训班高中语文教师3年从教经验,带过两届(共7个)毕业班,授课中注重学生的主体地位,引导学生主动体会语文的乐趣,全年班提分率95%,高考语文本科上线率95%。同时带多名一对一学生,针对性的辅导学生的薄弱环节,提分率100%,满意度100%。
Id_55675毛老师(教师)积分(1分)3年
辅导科目:高中化学|高中数学|初中化学|初中物理|初中数学|高中物理
个人简介:差生经历:学员表现为公式全不会,题干看不懂,在学校上课不听讲,下课不做题。对策:先按照课本对其学科知识点进行梳理,再由浅入深辅导课后习题,让学员坐到能独立完成简单题,最后进行难点讲解,让学员对知识点印象更加深刻普通学员经历:学员表现为公式、知识点都会,简单题都能写对,遇到大题就没思路对策:首先找到学员不会的题目,试着让学员描述题干等已知条件,再对其进行提醒思路,如此就可以找到不会做题的关键点;再带着学员进行同类型题型思路梳理,使其对这种类型的题完全掌握
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