郑州
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Id_52432王老师(教师)积分(12分)4~7年
辅导科目：小学英语|初中英语
家教积分：12分
个人简介：1.曾经教授过大学生，中学生幼少儿，深知各个年龄段孩子的心理特点，能长善救失，一直秉承，教知识很重要，教方法更加重要。2.深受家长孩子喜欢。3.高考英语129分，持有大学英语四六级证书，英语发音标准，地道流利，有终身学习意识。
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_52408申老师(专业)积分(11分)1年
辅导科目：小学数学|初中数学|初中数理化
家教积分：11分
个人简介：大一暑假期间在老家承办过初升高中的衔接班。主要工作为招生、老师课程安排以及学生到校情况和学习状态。大二暑假接着承办后，自身投入化学的教课当中，通过对课程的备课、练习的不断研究，提高了自我的上台能力以及也不断的更新自我的教课方法，让学生也在学习中快乐，在快乐中学习。本人比较崇拜老师的职业，世界上最崇高的职业，教书育人，本人也会不断的学习，将在教学中和学生相互学习，相互进步，以朋友的教育态度融入到自我的教学工作中，我也相信自我必将可以胜任自己的工作。
Id_52312闫老师(教师)积分(13分)3年
辅导科目：剑桥英语|小学英语|高中英语|初中英语|新概念英语
家教积分：13分
个人简介：之前在线下培训机构教过大班课，也带过一对一，辅导小学和初中英语，得到学生和家长的一致认可。之前辅导过国际音标，还有新概念英语，剑桥英语，还有全日制的英语教材。现在在斑马AI课做英语老师，周六周日双休，可以做家教
Id_51824周老师(大学生)积分(11分)2次经验
辅导科目：初中作文|小学英语|小学数学|小学作文|初中英语|初中语文|小学语文
个人简介：曾教过小学语文和英语，要让孩子养成良好的主动学习的习惯，帮助孩子解决在学习过程中遇到的困难和问题。教育是点燃一把火，而不是灌满一桶水，最重要的是在辅导孩子的过程中让他们意识并学会独立自主学习，成为孩子们的良师益友。
Id_50770王老师(专业)积分(11分)3年
辅导科目：初中历史|初中语文|初中化学|初中地理|初中英语|初中数理化|小学英语|初中数学|小学数学|小学奥数|学龄前课程|小学陪读|小学语文|初中生物|初中物理
个人简介：由于本人对机械类有着浓厚的兴趣，于2010年9月份入学中原工学院国际教育学院汽车制造与装配技术专业，大一下半学期（2011年2月）开始做兼职，派发传单，广告宣传活动现场策划，商场促销，商品地推销售，家教等等，大学毕业之后利用空余时间做家教，辅导过的孩子都有不错的成绩提升。
Id_50645宋老师(大学生)积分(12分)1次经验
辅导科目：初中生物|初中化学|初中地理|小学数学|初中物理
个人简介：家教经历有一点，暂时并不丰富，专业知识绝对没问题。大学学习应用心理学专业，学习过教育心理学，熟知青少年心理活动，熟知几种记忆方法，能够增强学习效果，熟知学习策略，能够尽可能的增加学生学习兴趣和学习效率。
Id_50640贾老师(大学生)积分(12分)4次经验
辅导科目：初中数学|初中英语|小学语文|小学英语|小学作文|小学数学
个人简介：热情开朗，认真负责，有四次辅导经验，主要以小学课程为主，可以帮助孩子完成作业、巩固知识、提高成绩。知识点把握比较准确，能够给孩子精准提高。会弹古筝，有两年兼职代课经验，所带孩子全部通过考级考试，成绩优异。
家教价格：80～100元/小时
Id_50607侯老师(专业)积分(12分)3年
辅导科目：小学数学|初中化学|初中语文|初中物理|新概念英语|初中历史|小学作文|小学英语|小学陪读|初中作文|高中历史|初中数理化|高中生物|小学语文|初中数学|高中英语|初中政治|高中化学|高中语文|初中英语|高中政治|高中文综|初中地理|初中生物
个人简介：大学兼职家教时，认真、负责，深受家长和学生的喜爱。对学生因材施教，根据学生的不同性格和学习情况，制定因人而异的教学方法，让学生爱上辅导的课程，在学习中获得乐趣，在乐趣中提高学习成绩，最终达到一个自主学习的良性循环。
Id_50298郭老师(大学生)积分(12分)1次经验
辅导科目：小学数学|初中英语|初中数学|小学英语
个人简介：之前辅导奥数，在家教过程中又出现自己不会的问题，自己回去耐心的解决之后，通过线上的方式教会了学生，并告知是什么知识点，关于这部分知识点要怎么去掌握，怎么在以后做题的时候去解答。自己会教学生用逻辑框架去把知识点串起来，更有效地记知识点，每考到一个题都会用相应的知识点去解答
Id_49901宋老师(大学生)积分(11分)4次以上
辅导科目：初中数学|初中政治|初中历史
个人简介：我曾经在教育机构有过两个月的带课经验，也带过一对一的学生进行学习，当学生遇到瓶颈的时候我会用有趣的方式来帮助他们理解知识点和难点，达到学习的效果，当没有学习兴趣时我会利用各种方式来让他们了解学习，已达到学习的目的，让学生在快乐中学习
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